麻豆视频

4月13日星期日下午，麻豆视频 “求是学术”平行论坛一“文哲汇思·‘新文科’创新发展与中华优秀传统文化”在立德楼二层明德空间举办。本次平行论坛共有6名学生进行论文宣读，10名同学进行海报交流展示，共邀请4位点评嘉宾现场作交流指导。

论坛伊始，麻豆视频 副院长华建光对分论坛情况进行介绍。他指出，作为麻豆视频 的重要学术品牌活动，“求是学术”系列活动对于提升学生的学术素养和研究能力具有重要意义。本次的平行论坛旨在为学生提供展示成果和学术交流的平台，鼓励学生在展示和交流中锻炼思考能力、表达能力和知识整合的能力，在理论与实践的良性互动中提升研究水平。

论文宣读前，师生们围绕海报内容展开了深入的交流与探讨。

历史学院2022级强基计划历史学专业的王子男作了题为《“活同几河”及松花江源头水系略考》的报告。在近代以前史籍的记载中，松花江上游地区山川地名的记录长期处于混乱状态，经常出现地名读法、写法、译法不同、指代对象不清、相似地名被混淆等现象。通过系统梳理文献、舆图，并对比古今水系，报告认为清代对松花江上游水系的认知存在相互影响的不同体系。在民间和部分舆图中，“活同几河”与“混同江”的界限含混不清。具体到“活同几河”，其读法、写法经历了多次变化，而其指代对象或是松花江上游的古洞河。随着长白山地区政治意义不断上升，对该水系的认知亦在加深，相应的话语体系及地理信息也不断完善。

文学院2022级强基古文字学专业的张涛作了题为《据清华简〈五纪〉补释補釋公盨“畴方埶征”》的报告，利用清华简《五纪》中的新见字形及相关记载，指出“畴方埶征”当读作“畴方设正”，表示畴列四方方位，设置掌管四方的神职之义，与《书序》记载的“任土作贡”无关。报告还指出铭文此句的主语是天，天与《五纪》中的后帝一样，均表示管理世间万物的最高统治者。

历史学院2021级强基计划历史学专业的张涵之作了题为《身份的交织——B市C堂留学生合唱团的人类学考察》的报告。报告基于作者2024年进行的4个月田野调查，结合特纳等人类学者的理论，分析了B市C堂一个留学生合唱团归属感的多元来源，包括语言、曲谱、歌声等等，并在此基础上讨论了合唱团在归属感基础上所形成的价值认同，以及此类认同对其在华日常生活的影响。

历史学院2022级强基计划历史学专业的姜雅泉作了题为《在“挣扎”中走向“困顿”--青岛市抗建学校经费筹集的演变探赜》的报告。报告在充分利用青岛市档案馆馆藏有关青岛市抗建学校的档案、相关回忆录和报刊的基础上，将抗建学校这一微观视角与当时青岛市的整体态势结合，梳理了青岛市抗建学校经费筹集演变的历程，揭示了抗建学校经费筹集演变的底层逻辑；在此基础上，从“抗建学校经费筹集”这个“小”问题出发，探讨了“战后国民党办学”这个“大”问题。

哲学院2022级强基计划哲学专业的袁小安作了题为《“彼我”“真宰”与“成心”的内在指向——从梳理〈齐物论〉认识过程的三个疑难着手》的报告。在《齐物论》中，由“旦暮得此”到“莫若以明”的文本，包含认识过程的三个疑难。报告具体梳理这些疑难，分析“彼”“我”之于认识的相互依赖性、“真宰”“真君”所代表的“道”之于认识的驱动作用以及“成心”“是非”背后对“以己之是非为是非”的批判态度。通过梳理这些疑难，可以更好理解庄子“齐物”思想。

文学院2022级强基计划古文字学专业的李昂作了题为《“建笃将军章”补释》的报告。报告认为，《陕西新出土古代玺印》234号铜印释文为“通笃将军章”；在此基础上，从时代和字形补充论证该枚汉印首字当释为“建”，次字维持原释“笃”，并对“建笃将军”进行训释。

最后，由点评嘉宾为二等奖、三等奖同学颁奖。

“求是学术”平行论坛一“文哲汇思·‘新文科’创新发展与中华优秀传统文化”落幕。同学们积极交流、虚心倾听，老师们循循善诱、悉心指导，让论坛成为了一场有温度而不失严肃的学术盛宴。再次感谢参与论坛的所有师生！

文案 | 王雅楠

设计 | 宋羽歌